Riabilitazione pedagogica e potenziamoneto di abbilità didattiche e dell'apprendimento
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La pedagogia speciale si occupa delle “persone speciali”: persone che si trovano in condizioni di svantaggio, perché presentano menomazioni, deficit, difficoltà di apprendimento, disabilità, perché sono straniere o perché, in un certo momento della loro vita, si trovano in condizioni di salute o socio-economiche che li mettono in condizioni di svantaggio e richiedono pertanto bisogni educativi speciali. Compito della pedagogia speciale è quello di identificare questi bisogni e delineare delle risposte adeguate per orientarsi nella complessità di questi bisogni, in modo da favorire lo sviluppo delle potenzialità dei soggetti in difficoltà, favorendo la loro integrazione e inclusione scolastica.
Tenendo conto delle personalità degli utenti, in base ai diversi bisogni educativi speciali, il terapista deve adattare la sua proposta didattica alle caratteristiche individuali, diversificando i percorsi di insegnamento/ apprendimento, attuando degli interventi speciali, per assicurare a tutti le competenze di base.
Questi interventi speciali devono basarsi sui principi della ‘gradualità’, della ‘gratificazione’ e del ‘gruppo come risorsa’, e avvalersi di strategie didattiche adeguate, progettando congiuntamente a scuola e famiglia, lavorando sui contenuti e adattando gli obiettivi e i materiali, per raggiungere obiettivi e traguardi comuni.